суббота, 17 октября 2015 г.

Лексическая тема: "Обувь. Головные уборы". Повторение темы: "Одежда".

1. Вспомнить с ребенком и записать, какие у него есть одежда, обувь и головные уборы. 


2. Дай полный ответ на вопросы: 
- Почему осенью тебе нужны резиновые сапоги? ( Осенью я ношу резиновые сапоги, потому что…………. 
- Почему летом ты не носишь шубу? 
- Почему зимой ты не ходишь гулять в босоножках? 

3. Ответь на вопросы и запиши: 
Кофта из шерсти- какая?------------------------- 
Шарф из шерсти – какой?------------------------ 
Пальто из шерсти - какое?---------------------- 
Рукавички из шерсти - какие?------------------- 

4. Игра « Четвертый лишний». Зачеркни лишнее слово. 

Шлепанцы, пальто, плащ, юбка. 

Кроссовки, панама, ботинки, туфли. 

Сапоги, шорты, босоножки, тапки. 

Сандалии, шуба, кеды, валенки.

Источник: сайт "Логопед спешит а помощь"

суббота, 3 октября 2015 г.

Лексическая тема: "Одежда"

 --  рассказать ребенку о том, какое время года наступило;

 — обратить внимание на осенние изменения погоды (стало холоднее, дует ветер, идет дождь);

 — объяснить ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года. При этом следует внимательно рассмотреть, ощупать осенние одежду, обувь и головные уборы, определить их качества и назначение;

 — во время прогулки будет полезно обратить внимание ребенка на то, как одеты люди осенью;

 — в качестве экскурсии посетить магазины, где продают одежду, обувь и головные уборы.

Повтори ритм!

//   ///              //  //                  ///   ///              //  //   //               

Повтори слоги, прохлопай их ручками!

Ста-сту    пда-пду    кти-кты    тми-тмо    ста-кто   пда-тми  сви-сди  кдо-кди

Пальчиковая гимнастика «Варежка»

Маша варежку надела(«одеть» варежку)
Ой, куда я пальчик дела? («взяться за голову»)
Нету пальчика, пропал, (крутить большой пальчик левой руки правой рукой)
В свой домишко не попал («домик» надо головой)
Маша варежку сняла («снять» варежку)
Поглядите-ка, нашла! («фонарики»)
Ищешь, ищешь и найдешь, (шагать пальчиками правой руки по пальчикам левой)
Здравствуй, пальчик, как живешь? (крутить большой палец)

Подобрать как можно больше предметов одежды к местоимениям:

моя — шапка, ............................................... 

мой — шарф, ..............................................

мои  - варежки, ..........................................

«Один — много»:

шарф -шарфы;

шапка — _____________;

перчатка — _______;

носок — ___________,

свитер - ________________,

комбинезон - ________________.

 Дидактическая игра «Большой — маленький»:

шапка — шапочка;

 сапоги — _____________,

пальто — _______________;

куртка — ________________;

кепка — ______________,

комбинезон - _______________,

штаны - ______________.


Источник: "Речецветик"